L’ÉDUCATION ET LA FORMATION

SECTEUR DE L’ÉDUCATION ET LA FORMATION

L’éducation constitue un élément fondamental pour le développement local. Dans la commune de Mangodara, l’offre éducative est diversifiée, allant de l’éducation formelle à celle non formelle.

1. L’enseignement préscolaire

Encore appelé la petite enfance, le préscolaire regroupe l’ensemble des établissements accueillant les enfants de moins de 5 ans. Aucun établissement préscolaire n’existe dans la commune. Par conséquent, l’enseignement préscolaire est inexistant dans la commune de Mangodara. Au regard de l’importance de cet ordre d’enseignement, une étude doit être menée pour envisager la création des établissements préscolaires dans la commune.

2. L’enseignement primaire

Selon les CEB I et II, en 2020, la commune de Mangodara compte 77 écoles primaires dont 50 publiques, soit 64,94% et 27 privées, soit 35,06%. Cela montre l’importance et la place du secteur privé dans le système éducatif au niveau de la commune de Mangodara. Les écoles primaires publiques comprennent 211 salles de classe dont 25 classes sous paillotte, soit 11,85% salles de classe ; ce qui dénote que des efforts sont fournis par l’autorité communale et ses partenaires pour résorber le problème des classes sous paillotte dans la commune.

En 2019-2020, dans les établissements publics, le ratio élèves/classe varie en fonction des écoles oscillant entre 18 et 107 élèves/classe. Toutefois, le ratio moyen est de 46 élèves par classe ; ce qui est en dessous de la norme nationale qui est de 50 élèves par classe mais supérieur au ratio préconisé par le Schéma National d’Aménagement et de Développement Durable du Territoire (SNADDT) 2040 qui est de 30 élèves par classe. Dans les établissements privés, le ratio élèves/classe varie entre 18 et 100 élèves/classe, avec un ratio moyen de 47 élèves par classe.

En termes d’actions à mener, il y a lieu de procéder à la résorption des classes sous paillote. Aussi, le nombre actuel des classes sous-paillotes s’élève à 25.

Le tableau suivant donne l’évolution des effectifs des élèves sur les cinq dernières années.

Tableau 9 : Evolution des effectifs du primaire de 2015 à 2019

Source : INSD, annuaire statistique 2019 des Cascades

On note une augmentation en continue de la population scolarisée. Le graphique ci-après illustre mieux cette évolution.

Au cours de la période 2015-2017, l’effectif total est passé de 9 052 élèves en 2015 à11 752 élèves en 2019, soit une hausse de 30%. Les effectifs des filles et des garçons sont passés respectivement de 4 228 et 4 824 élèves en 2015 à 5 392 et 6 360 élèves en 2019, soit une hausse de 28% pour les filles et 32% pour les garçons.

Aussi, il ressort que la plupart de ces établissements sont confrontées à des difficultés telles que :

• la vétusté de certains bâtiments scolaires et administratifs ;
• l’insuffisance des matériels et mobiliers (tables-bancs, bureaux, armoires, etc.) ;
• l’insuffisance du matériel roulant et fourniture de bureau ;
• l’insuffisance du matériel informatique ;
• la situation sécuritaire limitant les déplacements des personnels d’encadrement ;
• la jeunesse du personnel enseignant rimant avec le manque d’expérience ;
• la mise à disposition tardive du cartable minimum ;
• la mauvaise qualité des fournitures spécifiques ;
• le nombre élevé des classes sous paillote ;
• l’influence négative des foyers coraniques et des écoles medersa, franco-arabe ;
• la faible mobilisation de la population autour des écoles.

Par ailleurs, plusieurs écoles souffrent du manque d’infrastructures annexes telles que les logements, les latrines etc. et huit (8) écoles ne disposent pas de logements pour enseignants.

Au regard de ces constats, certaines actions méritent d’être menées pour redorer le blason du système éducatif primaire au niveau de la commune de Mangodara. Il s’agit entre autres de :

• la normalisation d’écoles de 3 à 6 salles de classes ;
• la construction des salles de classes supplémentaires ;
• la réhabilitation des écoles en voie de dégradation ;
• la dotation suffisante et a temps des écoles en fournitures et manuels scolaires ;
• la dotation suffisante en matériels informatiques ;
• le recrutement de personnel ;
• la construction de logements ;
• le renforcement des capacités du personnel enseignant ;
• la dynamisation des journées pédagogiques ;
• la constructions des bâtiments des inspections ;
• la dotation de moyens logistiques roulants pour la supervision des écoles.

3. L’enseignement post-primaire et secondaire

La commune de Mangodara compte au total 12 établissements d’enseignement post-primaire et secondaire général dont 07 du public et 05 du privé ; totalisant 64 salles de classe en 2019.

Les tableaux ci-après donnent respectivement les effectifs des élèves du post-primaire et du secondaire de l’enseignement général selon le statut de l’établissement

Tableau 10 : Effectifs des élèves du post-primaire de l’enseignement général

Source : annuaire statistique 2019 des Cascades

Tableau 11 : Effectifs des élèves du secondaire de l’enseignement général

Source : annuaire statistique 2019 des Cascades

4. La formation professionnelle

Aucune école de formation professionnelle n’est implantée dans la commune de Mangodara.

5. L’enseignement non formel

La commune compte un CEBNF. Toutefois, il y a lieu de dynamiser ce centre à travers des appuis conséquents en matière d’équipements.